Lynn

暑假開始已經10幾天了，在結業式當天我哭得半死呀!!

明明孩子們才升上五年級，

但那種分開的心情...................

回想起二年前帶導師時真的很開心也很期待，

只是代理教師的我覺得好幸運也很興奮!!

開學前就去以導師名義大肆購買教室需要的東西

也知道班上有10個女孩16個男孩(暈

大致了解狀況後........

2013暑假全校返校日  當天其實我坂著一張臉，我知道帶孩子首先要以嚴肅的態度面對(實習的經驗....)

孩子們興奮地到新編班的班上其實蠻安靜的，但也可以發現小麻雀是那些，機哩瓜啦的討論....

鐘聲一響，我簡單介紹自己(其實當時的情況忘得差不多.....我很容易緊張.....

孩子們專注地聆聽，也一直發問....

鐘聲再響，孩子們跑好快呀!!趕著回家!!

幾個孩子說老師再見，心情真的好複雜，未來二年就是要和這群孩子一起成長與學習

從教室布置開始，暑假就開始陸續的思考如何營造適合學習的環境，

因為思考太久，又慢慢地做，一下子就開學了，最後發現只做了幾個簡單的布置(照片全沒了哭哭

柱子上分為四大區：每周一文、唐詩欣賞、每日一句、閱讀(後來根本變成每個月換一次內容哈哈

後面一大片就顯得簡單

開學後我準備了許多活動

求好心切所以發現有許多反效果

1.聯絡簿上二班使用福智的聯絡簿

裡面非常多的內容需要孩子完成

我很期待孩子可以滿滿的交給我

前幾天真的很棒，但久了蝦子有惰性，內容越來越少越來越少，甚至出現和我打屁的內容

但也因福智的聯絡使用3學期，孩子可以在每天的聯絡簿上寫很多話與我分享

2.每周一唐詩

效果真的不好，做學校有推讀經活動，要背論語和唐詩有些吃力，通常利用上課前幾分鐘讓孩子唸

久了就發現唸的總是幾個，哎呀!所以背唐詩改成每月一次(到四年級根本是3月一次了

3.國語日報閱讀筆記

我自己製作的剪貼閱讀筆記孩子們完成度很高，可能是因為年紀相仿的文章容易讀，當然一開始也是很糟!

讓我好有挫折感!!所以慢慢地改變方式，一開始讓他們選佳句再寫一小句自己心得，約20字

一個月後提升到30字，約半學期，30字都要自己的話，有些孩子的表現很讓我驚喜!當然也是有讓我驚嚇的表現!

4.每月壽星

每個月都會請孩子寫上祝福的話貼在公佈欄!真的很可愛!但是還是很多祝你生日快樂!就幾個字!所以後來要求孩子們畫畫囉!做了幾次之後孩子發現幫其他人寫許多祝福

自己也會得到相同回饋!所以漸漸地比較"滿"了!

5.讀報紀錄

這個真的很沒用!因為會讀的就是我們班的5號孩子!

他真的很愛閱讀!!!!!!

6.小組生字演戲

這個效果真是一級棒!小時候我們老師也會讓我們上台演生字~

我教孩子上台演!根本不用教，他們自己會排劇本、會預演。

這持續2年，其實想培養他們不怕生，勇於上台的表現，可惜在大庭廣眾之下!孩子們依然害羞!